世界上的每个民族，不论他们有无文字，也不论他们民族人口多少，每个民族都世代流着丰富的神话。可以说，神话是人类口头创造的精神文化。
一说起“神话”，你首先想到了什么？
是盘古开天地、女娲抟土造人，还是夸父追日、精卫填海等神话故事？
从宏观来讲，中华民族神话包括汉族神话和55个少数民族神话。以盘古开天地、女娲补天等经典神话为代表的中华民族神话，早已在中国神话乃至世界神话史上享有盛誉。而以多种民族语言传承的中国少数民族神话，以其丰富性、独特性引起世人的兴趣和重视。
中国少数民族
神话和我们生活有什么关系？
相信大家对于这个问题的第一反应是：神话和我们的生活没有关系。
可是，当我们潜心学习、阅读各民族神话的时候，我们发现神话与我们人类有着十分密切的关系。
“ 从人类社会实践活动的结构系统和人的本质实现过程来看，全部神话无论怎样离奇怪诞、丰富多彩，都有一个基本和统一的主题，即表现人的本质，人与自然和谐统一的原则。”
神话解释了各民族生存的世界以及每个成员一生中经历的生命历程。
神话是民族文化与民族精神的根脉，相信大家对于盘古开天地、女娲抟土造人、夸父追日、精卫填海等神话故事都耳熟能详。然而，大家对于55个少数民族的神话又知道哪些呢？
我国55个少数民族，每个民族都有自己独特的神话体系。在《中国少数民族神话赏析》这门课中，把55个少数民族神话汇集一起，按照神话主题进行通览，发现少数民族神话主要阐释了天地开辟、民族起源、英雄起源、文化起源、死亡等等与人类生活密切相关的奥秘。
下面，我们来看我国少数民族神话如何对这些人类奥秘问题进行阐释。
人类生存的天与地如何形成？
天与地如何形成是各民族神话最早思考的问题，在各民族神话中都有天神或动物创造天地等十分浪漫瑰丽的解释，如满族神话《天宫大战》讲述了宇宙天地形成是由诞生于水里的创世女神阿布卡赫赫（天神）与地神、星神三位女神共同创造的。
满族创世三女神
我们人类来自哪里？
有了天与地，那人是怎样来的呢？不同民族神话以其特有的想象和幻想解释人类来自于石头、葫芦等动植物。如，壮族神话讲到“太古洪荒时代，大地一片荒凉，什么东西也没有。突然一天从天上掉下一颗大石蛋，落在河滩里，被太阳晒了99天，石蛋裂开，生出三兄弟。老三上天，成了雷王，老二下海，成了龙王。老大留在陆地上，成为壮族的祖先——布洛陀，他创造了世界，创造了人类。
壮族创世神布洛陀雕塑
关于人类的起源，拉祜族神话讲到：拉祜族的祖先来自于葫芦。
孕育拉祜族祖先的葫芦
总而言之，丰富多彩的少数民族神话对于天地、人类以及人类赖以生存的文化等等的形成都有自己独有的阐释。
例如，我国少数民族神话用“人类初生、历经洪水、幸存者、人类再生”这样四个情节板块阐释普遍存在于世界各地的洪水神话；
在文化起源神话中，我国各民族神话关于文字的起源与消失、谷种起源、火的发现等等也都有奇妙的解释；
而关于人类共同面对的死亡问题，少数民族神话更是赋予奇妙的内涵，他们认为死亡难以与人类生存的世界联系起来，因此，他们在神话中把死亡解释为意外现象，在他们看来，人类的死亡是后天造成的，不是人类固有的。
总之，美丽而神奇的少数民族神话蕴含丰富的民族文化底蕴与人类奥秘。
我们的课程有什么？
1.丰富的神话案例
少数民族神话形式多样，内容丰富，上面列举的只是冰山一角。在具体的课程中，教师将深入剖析各民族经典神话案例，引导学生体悟少数民族神话的思想内涵、艺术风格以及中华民族多元一体、美美与共的民族精神。
2.活态的田野资料
少数民族神话离不开少数民族的生产生活，主讲教师拥有丰富的田野调查经验，课程讲授中通过视频、图片等形式展示活态的少数民族神话，以及形成少数民族神话的多彩多姿的民族文化。
鄂温克族祭火神
3.少数民族语神话试听实践
语言是一个民族的灵魂，本课程邀请了五位少数民族同学，分别用壮语、苗语、布依语、侗语、鄂温克语讲述不同民族的神话，带来一场少数民族语神话的视听盛宴。
少数民族神话是高度幻想的故事，蕴含了人类生命史与积极进取的精神力量，也是孕育文学、绘画、歌舞等各种艺术形式的土壤。
进入21世纪，人类生存的自然环境危机日益加剧，人类生活面临大极大的转型。人们发现，作为民族精神之魂的各民族神话是人类生存不可或缺的文化之根，特别是，经过国内外一系列以神话题材拍摄的《指环王》、《星球大战》等影视作品的洗礼，越来越多的当代艺术家意识到各民族神话蕴含的巨大艺术养分与文化影响力。
《中国少数民族神话赏析》课程，在富有启迪又饶有趣味的少数民族神话赏析中，领略我国55个少数民族神话的博大精深，体悟中华民族神话多元一体、美美与共的民族精神，感受我国多民族神话的神韵、美好与温馨。
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