同学们，前面的知识都掌握了吗？能试着借助声母和韵母来完整地拼读音节了吗？今天我们来继续学习拼音知识，认识声母宝宝。
我们根据拼音的读音或外形特点编了如下的小口诀帮助大家记忆，一起来看看吧！d，马蹄声响ddd。d特别容易和b混淆。我们来区分一下d和b。借助孩子们的小手来区分，左手点赞bbb，右手点赞ddd，这样既能帮助孩子记忆，还可以充分调动孩子们的感官体验。这样，b和d就不容易错了。
t，雨伞把手ttt。不难看出，这是我们根据t的外形特点来编的口诀。t和f很容易混淆，回忆一下f的小口诀，像根拐杖fff，f是把手在上，而t则是把手在下，这样是不是好区分一些了呢？
n，一个门洞nnn。看了n就想起来它的双胞胎姐姐m，两个门洞mmm。
l，一根棍子lll。也可以说一支铅笔lll。l可以说是声母宝宝最好记忆的一个了。
了解以上四个声母宝宝的读音，接下来我们来看看应该如何书写他们呢？
d在四线三格中占上中两格，先写左半圆，再写竖，共两笔。这也是它和b在书写上的一个区别，b先写竖再写右半圆。需要注意的是，第二笔竖不要与四线三格里顶格的横连住。
t在四线三格中占中下两格，先写竖右弯，再写短横，共两笔。书写时一定注意竖右弯的方向，因为在t和f的书写中，学生们在方向上出错比较多一些。
n在四线三格中占中格，先写竖，再写右弯竖。一定不要手抖多写一个右弯竖哦，那可就变成m啦！
l在四线三格中占上中两格，笔画很简单，就一笔竖，看起来简单，竖一定要写直，不能斜也不能弯。
接下来，又到了我们的拼读时间啦！一起来试着拼一拼，读一读吧。
dà mǐ；tù zi；ní tǔ；lí zi。
这一次老师给大家准备是四组词语，接下来的拼读我们也会以词语为主。
好了，今天的拼音知识就到这里啦！
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