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1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:星期天的小红帽 烧杠小学留守儿童心理辅导及辅导要素辅导对象：一年级全体留守儿童教师：袁国华地点：一年级教室时间：2016年3月21日留守儿童心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体留守儿童学生，旨在全面促进他们健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而留守儿童心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。
2、 (一)学校生活的心理适应辅导 儿童从幼儿园到学校，其主导活动由游戏变为有目的地完成学习任务，这对刚入学的他们来说是其生活经历中的一个全新的、根本性的变化，这在心理和行为上不可避免地存在着一个适应的过程。
3、心理辅导的主要目的就在于唤起他们的自我意识，感到自己长大了”，激发他们作为一名小学生的自豪感和义务感，帮助他们尽快适应学校里有秩序的学习和生活，以利于身心健康地成长。
4、 (二)学习心理辅导 学习是小学生的主要任务，也是留守儿童学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。
5、他们通过学习获得知识，增长本领，取得优异的学习成绩，受到家长和教师的赞许，受到同学的好评，能够体验到成功的喜悦，激发强烈的学习兴趣和求知欲，同时在学习中也会遇到困难和挫折，体验到失败的痛苦，经受意志力的磨炼和考验。
6、学习上的成功能增强信心，多次失败也能丧失信心。
7、学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心。
此文章到此结束，希望能帮到大家。
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