前段时间抖音上流行这样一个梗，随便对一个小学生唱抖音神曲“爱你孤身走暗巷”，他们一定会接下一句“爱你不跪的模样”。这首歌就像小学生之间的暗号一样，无一不知，一下子就能对上，又可爱又搞笑。
于是我思考了这样一个问题：一味的禁止孩子玩手机，真的对吗？
当今社会，不管是对于孩子还是家长，手机已经成为了必需品。而孩子对手机的依赖和上瘾，似乎是世界范围内的父母共同面对的难题。
家长很难像学校一样，明令禁止学生接触手机，因为你会发现：有时候父母越禁止，孩子反而越去做。
所以一味的禁止孩子玩手机，不如帮助孩子与手机共处。
禁止孩子玩手机
会变成一场权利争夺
孩子成长的道路上，父母对孩子说的最多的话就是“不许”、“不可以”、“不要”，但是鲜少有孩子能做到令行禁止。
更多的是父母越不让做什么，孩子越想要做什么。
很多父母觉得自己是家长，就认为：“你必须要听我的，我是你妈、你爸”，而孩子则认为：“我也有自主的权利！”于是，父母与孩子之间就陷入了一场权利争夺。
美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯认为：
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不论什么时候，当父母命令或者强迫孩子做事情，就会导致权力之争。
这样的对抗通常发生在一些个性比较强的孩子身上。
很多家长，仗着自己天然的父母权威，简单粗暴地要求孩子听话和配合，但是随着孩子的长大，这一招越来越不奏效。
因为孩子也是拥有独立人格的个体，也有自己的需求，为了反抗你，他们就会拖延、哭闹、不配合。
这种权利之争发生得越多，孩子往往也越叛逆。
所以，当你过度禁止孩子玩手机时，孩子往往偏偏要玩，其本质不是因为手机诱惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
禁止孩子玩手机
反而是种诱惑
曾听到一位妈妈吐槽，正在读初中的儿子，每次一回到家，就是窝在房间里玩手机，喊他做作业、吃饭，喊了好几遍，都是嗯嗯应付两声。
有一次，趁着孩子去学校，妈妈就把孩子的手机藏了起来，孩子放学回来看不到手机便安分了两天，但是第三天，妈妈发现手机被孩子找到，又回到了孩子手上。
妈妈不让他玩，他就偷偷地玩。有一次，甚至把同学的手机带回家，晚上在被窝里玩。
这位妈妈的经历，很多父母都不陌生，大人们又是没收、又是摔东西、又是监控，但是孩子对手机的兴趣不仅丝毫未减，反而愈演愈烈。
心理学上有一个词，叫做“禁果效应”，意思是，越是禁止的东西，人们越是好奇；越是得不到的东西，就越想得到。
当孩子因为外力被迫禁止接触一些事物，他反而会对这些事物产生更多的好奇心。比如你把巧克力放在高高的橱柜里不让孩子吃，孩子就越想吃，这种禁止反而变成了另一种形式的“吊胃口”。
手机也是一样，你越是禁止，就越是会引发孩子更大的兴趣和关注，他们会千方百计地把手机搞到手，争分夺秒地玩，对手机的渴望也更深了。
这就是所谓的“不禁不为”，“越禁越为”。
完全隔绝孩子与手机
并不切实际
孩子对手机的好奇，不是简单的禁止就能浇灭。如果所有的禁止都有用，教育就不会如此艰难。
在这个时代，完全禁止孩子不去接触电视机、手机、iPad等电子产品并不切实际。
即使学校禁止、家里禁止，孩子还有可能从朋友、同学那里可以接触，我们无法保证孩子在他的学习生涯中完全不接触到手机。
不仅如此，现在社会科技发展都如此的迅速，电子产品层出不穷，你禁住了手机，那别的电子产品呢？你能都禁止吗？
在现在的教学中，学校很多活动、通知、甚至是家庭作业都会直接发到手机上，所以完全隔绝孩子与手机并不切实际。
预防孩子沉迷手机的关键
是帮助孩子与电子产品共处
手机本身没有好坏之分，它为孩子的生活增添了不少便利，孩子通过手机获取的信息也并不完全都是坏处。
我们能做得的是预防沉迷，让孩子合理分配玩手机与学习的时间，培养孩子的自控能力才是关键。
想要彻底预防孩子沉迷手机，需要帮助孩子与电子产品共处。
至于怎么相处，给大家4点建议：
壹
/合理安排时间
家长和孩子共同协商每天玩手机的时间并严格遵守；手机不能带到学校；吃饭、睡觉、走路不能使用手机等等。
贰
/家长作则
让孩子远离手机游戏的办法之一，是大人做好榜样。在孩子面前尽量不要玩手机，多多陪伴孩子，跟孩子互动。
叁
/了解孩子需求
孩子想要玩电子产品，家长需要思考孩子用电子产品做什么，以便了解孩子的思想动态，有时候，孩子只是单纯的无聊，想要拿手机来打发时间。如发现不良苗头，要及时进行引导、劝解，甚至阻止。
肆
/沟通注意情绪
与孩子沟通时，父母一定要注意自己的语气和情绪。如果父母觉得孩子使用电子产品时间过长，比起粗暴阻止，用平静语气提醒往往能起到更好效果。
孩子沉迷于电子产品，沉迷于网络，这不是电子产品的错，不是网络的错，而是人本身的错。关键是我们做家长的，如何帮助孩子养成正确使用手机的习惯，并且首先戒掉自己无节制玩手机的不良习惯。
如果利用的好，手机可以成为孩子们学习的好帮手、好工具；当然，用的不好，也会伤及孩子的成长。
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