同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，应该如何去选择呢？

教育行业的持续转变，师资队伍的工资待遇、影响力及其认同度等都有一定的转变，而这也让师范类院校和技术专业越来越更为受欢迎，但与之而成的便是就业压力，师范生的就业市场竞争也十分激烈。

相较来说，师范生也分成不同的方向，在其中公费师范生和定向师范生便很非常值得学生选择，两者都可以体验到“免培训费”“包分配”的待遇，但其实二者的差距却很明显，师范生可别挑错了！

同样是“包分配”，公费和定向的待遇却大有不同，幸好当初选对了！

受大环境的危害，教师编制也广受大部分学生的亲睐，而在其中公费师范生和定向师范生也较为“独特”，只需学生在学校期内呈现出色，不但可以免去培训费，还能得到相对的日常生活补贴，并且毕业之后还可以“包分配”。

二者同样全是“包分配”，但其实公费和定向的待遇却大有不同，差距也很明显，师范生可别挑错了，学生也需要提早了解二者的差别，尽可能报名适合自己的方向。公费师范生和定向师范生都要和院校签订合同，前面一种毕业之后要到中小学校环节执行6年的任职时长；后面一种则是我国定向招生的师范生，毕业之后多分配在偏僻乡村开展基础教育。

除开实质不同以外，办公环境也有些差距，公费师范生只必须挺过前2年，那便有很大的机遇分配到城区教师岗位，升职机遇也更强一些，但回过头看定向生却必须在指定的工作中做企业，多是在偏远的乡村等，自然环境也会非常艰苦，并且不可以毁约。

再再加上补贴方法和工资待遇也大有不同，定向生是大部分寒门学子的“发展方向”之一，录用分并并不是很高，补贴和工资待遇也是有局限的，而公费师范生的录取分数线可并不低，并且每一个月都是会具有到校园的补贴，倘若能考入下属公费师范生那工资待遇也不是愁的。最首要的是，公费师范生还分成下属和省属，尤其是部属公费师范生更为受欢迎，大部分大学毕业生都能分配到大城市民办学校，也幸好当初自己选对了，因此学生可要谨慎选择。

公费师范生和定向生差距明显，但选择决定成败，学生如何选择适合自己的方向？

其实公费师范生和定向师范生都适合不同的学生去选择，并且学生选择后也代表着不可以研究生考试、考选调生等，只有直到执教到期才可以持续提高本身，但若是要想研究生考试得话也要交纳一定的“合同违约金”，因此师范生也需要谨慎作出选择。

将来的相对高度把握在学生自己手上，师范生要想毕业之后顺利取得教师编制，那也必须投入大量的辛劳和勤奋，而公费师范生和定向生也需努力增加本身的“认可度”，争得得到越来越多的优点，为就业奠定优良的基本。

我认为，下属公费师范生更非常值得学生选择，虽说录取分数颇高，学生并没有个620分以上难以报名，但毕业之后却可以得到很平稳的编写岗位，但若是学生要想再次研究生考试得话，那一般师范生也是很好的选择，仍然可以根据自己勤奋得到更宽阔得发展方向！

“包分配”的师范生虽好，但专业能力才是前提，师范生怎样才能顺利就业？

教师编制并不是是“白菜”，也不是蛇蛋图就可以得到的，尤其是一线城市的教师编制，针对学生的文凭、工作能力等都有着较高的规定，因此师范生也应放正本身心理状态，积极主动迎来就业的考验。

从小事做起，从底层岗位开始做起，即使是偏僻乡村教师也是师范生不能错失的好选择，虽说办公环境要艰辛很多，但乡村老师本便是“任重而道远”的，因此师范生也应维持文化教育的初衷，保持稳定的师风师德，为今后的升职提早搞好充分准备。

但若是师范生“高不成低不就”，或者针对分配的岗位“瞧不了”得话，那结论也是显而易见的，而学生也需要了解天空不可能掉“馅儿饼”，公费生和定向生也是如此，若是一味的将期望寄予在别人的身上，那即使是大学师范生也有可能会面对着“取代”。

结语：

虽说很多人都说教师岗位像是“围城”，外边的人想进去，里边的人却要想出来，但教师编制却仍然是“抢手货”，因此师范生也需要将眼光放的更长久一些，争得顺利就业，并为教育行业奉献自己的一番能量！

公费师范生分配到哪里？

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公费师范生一般会分配到原籍省份工作，有些同学可能还会被分配到乡下。学生志愿到偏远地区、少数民族任教获准的，可以跨省就业。因为公费师范生，所以要求毕业以后回生源地任教6年以上。

在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。招聘是双向进行的，根据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。一般会分配到原籍省份工作，有些同学可能还会被分配到乡下。因为公费师范生，所以要求毕业以后回生源地任教6年以上。

现在就读北师大、华东师大、华中师大、东北师大、西南师大、陕西师大等6所公费师范院校是需要签订协议的。若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。如果学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及就读院校审核通过就可以。

公费师范生虽然是分配就业，但也不会强制某个学生到某所学校担任某科老师，那样的结果只会导致履约学生越来越少。所以现在公费师范生双向选择的就业模式是比较受高校和学生认可的。

部属公费师范生分配到哪里 公费师范生的分配原则

部属公费师范生分配到哪里 现在免费师范生已经升级为公费师范生，学生毕业以后不一定非要回生源地去工作，也可以自愿申请去少数民族地区或者贫困边远地区任教，只要相关部门和学校同意即可。

公费师范生一般会分配到教师队伍比较欠缺、经济比较落后的地区，被分配到乡下的同学不是很多，其实下乡做教师也是很好的，在乡下教学是有补贴的。

但是随着经济的发展，城市学校的教师资源也非常的紧缺，所以有些同学会被安排到城区学校工作，一般不会分配到乡下的学校支教。

现在就读北师大、华东师大、华中师大、东北师大、西南师大、陕西师大等6所公费师范院校是需要签订协议的，一般要在生源地师范中小学任教6年以上。若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。如果学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及就读院校审核通过就可以。

在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。招聘是双向进行的，根据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。公费师范生虽然是分配就业，但也不会强制某个学生到某所学校担任某科老师，那样的结果只会导致履约学生越来越少。所以现在公费师范生双向选择的就业模式是比较受高校和学生认可的。

公费师范生的分配原则

免费师范生在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费，所需经费由中央财政安排。免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，毕业后须从事中小学教育十年以上。免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教，在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。

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二.优师计划和公费师范生的区别 优师计划报考条件和录取

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五.公费师范生报名后影响填志愿吗 公费师范生的报考条件和方式

六.公费师范生报名条件是什么 公费师范生的优势和劣势

七.公费师范生毕业后工资待遇 公费师范生就业后工资和一般教师有区别吗

八.公费师范生毕业后任教6年后怎么办 公费师范生六年后调动容易吗

九.公费师范生毕业后就有编制吗 公费师范生的优惠政策

十.公费师范生毕业后怎么分配 免费师范生分配原则

省级教育行政部门负责组织用人学校与毕业生进行双向选择，为每一位毕业生安排落实任教学校，确保有编有岗。符合条件的免费师范毕业生可免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位。免费师范毕业生未按协议从事中小教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用，并缴纳该费用50%的违约金，同时记入诚信档案。 ;

公费师范生毕业分配是怎么样分配

根据《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》规定:公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。教育部根据各地中小学教师队伍建设实际需要和部属师范大学培养能力，统筹制定每年公费师范生招生计划，确定分专业招生数量等。

公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。

公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。

公费师范生分配到哪里

现在免费师范生已经升级为公费师范生，学生毕业以后不一定非要回生源地去工作，也可以自愿申请去少数民族地区或者贫困边远地区任教，只要相关部门和学校同意即可。

公费师范生一般会分配到教师队伍比较欠缺、经济比较落后的地区，被分配到乡下的同学不是很多，其实下乡做教师也是很好的，在乡下教学是有补贴的。

但是随着经济的发展，城市学校的教师资源也非常的紧缺，所以有些同学会被安排到城区学校工作，一般不会分配到乡下的学校支教。

现在就读北师大、华东师大、华中师大、东北师大、西南师大、陕西师大等6所公费师范院校是需要签订协议的，一般要在生源地师范中小学任教6年以上。若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。如果学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及就读院校审核通过就可以。

在公费师范生的具体分配问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。招聘是双向进行的，根据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。公费师范生虽然是分配就业，但也不会强制某个学生到某所学校担任某科老师，那样的结果只会导致履约学生越来越少。所以现在公费师范生双向选择的就业模式是比较受高校和学生认可的。