高考古诗七大类型

古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。

清新主要指语言浅显而有新意。

比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。

明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

如白居易的诗等。

凝练主要指语言简洁而含意丰富。

如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。

含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

如杜牧的绝句，李清照后期的词。

华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。

如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”还有李商隐、李贺的诗。

质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。

如陶渊明的诗，李煜的词。

晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

如李商隐的一些朦胧诗。

“韩孟诗派”的奇崛险怪。

二、古诗词语言风格鉴赏解题对策。

3.比较两诗不同的语言风格型。

答题对策：①用一两个词概括各自的语言风格。

②用诗中有关语句具体分析这种特色。

③通过比...

高考古诗词鉴赏及实用类文本阅读答题技巧

无论是比拟、夸张或借代，都有赖于诗人对客观事物进行敏锐的观察，融入自己的情感，加以大胆的想象，甚至幻想。

可以这样说，无论是浪漫派也好，写实派也好，没有想象（幻想），便不成其为诗人。

比如，以豪放著称的李白，固然想象丰富，诗风雄奇，而以写实著称的杜甫.

高中语文诗词鉴赏分析某一联的作用答题思路。

比如首联在全诗的作用...

你好，我来为你解答： 诗词鉴赏常考题型答题思路指导 高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。

每年高考考生在这一板块上失分相当严重。

尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。

笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。

题型一 分析“诗眼”型 【题型评点】 “诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。

有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。

“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。

这种题型在2003年高考全国卷中考查了。

在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。

【命题特点】 在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。

高考古诗词鉴赏答题技巧

古诗词鉴赏的方法和技巧

古诗词鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、明意境

1.诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”中的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3.意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

古诗词鉴赏方法：常见表现手法

1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。

2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。

3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物的同时，往往也寄寓了某种情怀。

4.融情于景：即诗人提笔之际内心已有既定的情感活动，将情感含蓄于笔下的景物之中，让读者去感受、体会。

5.因情造景：诗中的幻境、梦境是典型的因情造境。如果诗人所描写的景物不是处于一时一地或并非写诗时所闻见，而诗人为了抒情的需要却将它们集聚到一首诗中进行描绘，可称之为“因情造景”。

6.虚实相生托物言志：借物喻人，借物(事)喻()理，是咏物诗的重要手法。

7.夸张：夸张是指夸大或缩小事物原有的形态、规模、程度，以增强诗歌的主观感情色彩。(李白常用夸张)

8.象征：象征是指通过具体形象以表现与之相近似的思想情感。

9.用典：运用典故来抒情言志、表明心迹。

10.对比：对比就是使对比的双方的特征更加鲜明，如黑与白的对比，生与死的对比，对与错的对比，动与静的对比，通过鲜明的对比来强调、揭示某一种现象，阐释某一个道理。

高考古诗词鉴赏 【日日】李商隐的答案

《隋官》

乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函。

春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。

【注释】：

隋宫：指隋炀帝杨广为游乐而修建的江都宫等，故址在今江苏扬州市西北。此外尚有隋苑。

九重：指皇帝所居。

障泥：马鞯。

【赏析】：

这首七绝讽刺了隋炀帝的昏淫，诗写炀帝的昏庸游乐，并没有直抒历史的感慨，而讽喻之意含在其中。诗选取典型题材，揭露炀帝纵欲拒谏，不顾安危和人民死活的丑恶本质，暗示隋朝灭亡的难免。开头两句点出南游的一意孤行，绘出独夫民贼的嘴脸。三、四句借制锦帆点化耗尽民力之罪。语简意赅，贬刺颇深。

具体的范文模板

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高考语文古诗词鉴赏答题技巧分享

;     高考语文古诗词鉴赏答题技巧分享

      无论是在学校还是在社会中,大家肯定对各类古诗都很熟悉吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?下面是小编收集整理的高考语文古诗词鉴赏答题技巧分享,仅供参考,希望能够帮助到大家。

种模式:分析意境型

      1、提问方式:

      这首诗营造了一种怎样的意境?

      2、提问变体:

      这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

      3.解答分析:

      这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

      4.答题步骤:

      1描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。

      2概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

      3分析作者的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”。

      答题示例1:

      春行即兴

      李华

      宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。

      芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。

      古人在谈到诗歌创作时曾说:“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

      [参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:有草有水,有树有山,有花有鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色(步骤一)。但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融(步骤二)。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

      答题示例2:

      游月陂

      宋?程颢

      月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。

      万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。

      水心云影闲相照,林下泉声静自来。

      世事无端何足计,但逢佳节约重陪。

      (1)这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。(3分)

      [参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色,树林和泉声,(1分)营造了宁静(或静谧、幽静等)(1分)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自在)(1分)的心情。

      (2)“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法?请简析其效果?(3分)

      [参考答案]反衬(以动写静,以有声衬无声)(1分)。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。(2分)

第二种模式分析技巧型

      1提问方式:

      这首诗用了怎样的表现手法?

      2提问变体:

      请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

      3解答分析:

      表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。

      4答题步骤:

      (1)准确指出用了何种手法。

      (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

      (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

      答题示例1:

      与夏十二登岳阳楼

      李白

      楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。

      云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。

      对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。

      [参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上“行杯”(步骤二),写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。

      答题示例2:

      醉落魄?咏鹰

      [清]陈维崧

      寒山几堵1,风低削碎中原路2。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。

      男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举3。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。

      [注]1堵:座。 2削碎中原路:形容鹰掠地飞过。 3轩举:意气飞扬。

      (1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。

      [参考答案]1主要运用了衬托的手法。2借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。(把“衬托”答成“烘托”也算对)

      (2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。

      [参考答案]1“男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举”,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。2“人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝”,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。

第三种模式分析语言特色

      1提问方式:

      这首诗在语言上有何特色?

      2提问变体:

      请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

      3解答分析

      :这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤:

      (1)用一两个词准确点明语言特色。

      (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。

      (3)指出表现了作者怎样的感情。

      答题示例1:

      江村

      杜甫

      清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

      自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

      老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

      但有故人供禄米,微躯此外更何求?

      请简要分析这首诗突出的语言特点。

      [参考答案]清新、自然、质朴(步骤一),描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的'自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱(步骤二)。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足(步骤三)。

第四种模式炼字型

      1提问方式:

      这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

      2提问变体:

      某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

      3解答分析:

      古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

      4答题步骤:

      (1)解释该字在句中的含义。

      (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

      (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。

      答题示例1 :

      华子岗

      裴迪

      日落松风起,还家草露??。

      云光侵履迹,山翠拂人衣。

      请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

      [参考答案] “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一),展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂”字运用拟人手法,增强了动感(步骤一),也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

      答题示例2 :

      旅夜书怀

      杜甫

      细草微风岸,危樯独夜舟。

      星垂平野阔,月涌大江流。

      名岂文章著,官应老病休。

      飘飘何所似,天地一沙鸥。

      问:结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。

      [参考答案]“名岂文章著,官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢?(我的)官位也真该因年老多病而罢退”。(步骤二)诗人本是以诗文自负的,而一个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的,而一个“应”字反其意而用,表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字,将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。(步骤三)

      答题示例3:

      葛溪驿

      王安石

      缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。

      坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。

      (1)本诗首联描绘了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。(2分)

      [参考答案]驿站秋夜难眠图

      (2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表现的?请简要分析。(6分)

      [参考答案]本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法,借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到。

      答题示例4:

      溪亭

      林景熙

      清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒半醒。

      独行芽落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤灯隔远汀。

      (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)

      [参考答案]用“日暮”即落日,“月初白”即初升的月亮这两个意象,表现时间由傍晚到明月初升的变化,表现作者的孤独寂寞情感。

      (2)请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)

      [参考答案]“独行穿落叶,闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行,而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊,一个“数”字表现了主人公的动作神态,更表现出闲极无聊的寂寞情感。

第五种模式一词领全诗型

      1提问方式:

      某词是全诗的关键,为什么?

      2解答分析:

      古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命题往往可以以小见大,考出考生对全诗的把握程度。

      3答题步骤:

      (1)该词对突出主旨所起的作用。

      (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

      答题示例1:

      春夜洛城闻笛

      李白

      谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

      此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

      “折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说,为什么?

      [参考答案] “折柳”的寓意是“惜别怀远”,而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳”是全诗的关键。

      答题示例2:

      江阴浮远堂

      戴复古

      横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。

      最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。

      [注]戴复古,字式之,号石屏,南宋后期诗人。

      前人认为,“最苦无山遮望眼”在本诗中更具表现力,你对此有何看法?请作简要分析。

      [参考答案]这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时,因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦,“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中(步骤一)。该句一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理,在写法上别出蹊径,通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理,充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情(步骤二)。

      答题示例3:

      山行即事

      王质

      浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,?O1风吹袖清。