“伤仲永”的故事相信大家都听过，讲的是神童方仲永幼时能文擅诗，可是因其父亲目光所限、为利所图没有让仲永继续学习，最后仲永憾失天赋变为普通人的故事。因此，每个孩子的成长有自己的规律，孩子的成材教育需要家长静下心、慢下来。
当今社会发展变化日新月异，常有人说这是一个浮躁的时代，可曾有想过真正浮躁的是我们自己。子女的教育就像种植庄稼，孩子是小小的秧苗，家长不能希望一蹴而就或是揠苗助长，更多需要的应该是细心地耕耘和耐心的等待。
1.心灵需要慢养
孩子的心灵成长，需要父母的耐心呵护和细心培育。孩子的自主意识的形成和情绪体验的发展，是一个渐进式的过程。家长不能用成人的思维看待孩子，要站在孩子的角度看待问题，切勿急躁用过多的框架束缚了孩子的心灵成长。
孩子心灵的成长也有自己独有的节奏，我们应鼓励孩子积极尝试并从错误中学习。例如，当孩子情绪不好的时候，我们应允许他哭泣，情绪表达是一种珍贵的体验;孩子对于自己喜欢的东西，我们应逐渐让他们学会选择，让他们懂得对自己负责。
2.生活也要慢养
生活的慢养，主要指孩子生活自理、自立能力的培养。生活常识和技能的掌握，需要孩子亲身体验的学习，更是需要家长贴近生活实际予以引导和鼓励。孩子生活上的慢养，从来没有一蹴而就的捷径，遵循其发展规律才能逐渐适应。
对于孩子一些基本的技能，我们可不能操之过急，需要他慢慢体验后才能学好。例如，孩子的如厕训练需要慢慢来，因其膀胱发育不完善，暂时尿湿裤子是正常的;对于孩子的饮食适应尚需引导，因其味蕾发育未成熟，口味的选择会稍偏重。
3.学习更需慢养
过早获取和孩子认知不符的知识，不利于孩子的智力开发和心理发育。家长因顺应孩子的成长需要，在激发孩子好奇心的同时，自然引导孩子享受学习带来的乐趣。千万不要让早慧课程或所谓的兴趣班，蚕食了孩子本该有的欢乐童年。
孩子的学习不能急于求成，童年时多学东西远比出成绩更为重要。家长要重视孩子的感受，给孩子一定自主空间。例如，孩子的兴趣培养，唯有慢慢教慢慢学，他才能取得好的进步;孩子良好的习惯养成，也需要有家长一步步的鼓励和引导。
教育是一场慢的教育，我们除了要尊重孩子自身的发展规律，家长更要用爱心、耐心、平常心陪着孩子，才能真正呵护孩子的健康快乐成长。
孩子你可以的，慢慢来。人生就是一场马拉松，暂时输在了起跑线也没关系，因为赢下的也可以是未来。所谓“十年树木，百年树人”，只有孩子的基础打得结实，他长大后才能真正经受得住风霜雨雪的洗礼。
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