幼儿园的老师打人应如何处理?

让他们带到医院去作个检查，这可是手资料，也是有力的证据，还要记下老师打时有哪些人在场等，然后让父母出面，应该勇敢地为自己讨回公道，一定要让打的老师为他的行为付出代价，学校如果处理不下来，可以上教委去告他，或者找些闻媒体给予曝光，法律会支持你的！！

幼儿园老师打人

你好，我是名幼儿教师，老师打孩子事件在幼儿园极少发生，发生的情况我只在新闻里见过，幼儿教师都是受到专业培训过的，如果遇到老师打孩子，说明这个老师没有受到专业培训，一般小幼儿园没有受到培训的老师比例比较高，大幼儿园几乎没有，还是尽量往大幼儿园送吧，对孩子有好处。

玉豆豆幼儿园打人事件处理

处理的方法就是殃及池鱼。首先一个什么资质都没有的幼儿园，教师不存在上岗资格都，公安机关介入，看家长的做法了，可协调，可走司法。最不是人的就是你个不是老师的老师打了孩子，现在全通州区幼儿园正规合法的老师跟着遭罪，写师德自查报告。没问题的在自查，有问题的还在逍遥。

幼儿园中班小朋友老是无缘无故打人该怎么办?

进去幼儿园，对于孩子来说是要面对陌生的环境，陌生同学，孩子难免会出现情绪焦虑，孩子们之间打架在幼儿园是经常发生的。那么遇到孩子打人或者被打事情，作为家长又应该怎么样处理呢？

孩子上幼儿园了，有时候回到家和父母反应幼儿园小朋友打他了，有些父母觉得小孩子之间难免磕磕碰碰，不怎么在意。但有些父母觉得要让自己的孩子学会自会，有次肯定就有第二次，不能总是被打的。孩子们在幼儿园都遇到相同的情况，那么为什么孩子要打人呢？

不可否认的是，孩子会在无意识地情况动手打人。但是孩子为什么会养成打人的习惯，是不是父母的态度造成了某些影响呢？教育家说过：父母对待孩子打人的不同态度，会导致不同的结果。当孩子打了别人，若用商量的语气制止，问他不要打了好吗？这样是不能让孩子明辨是非的；某些家长更是觉得孩子打赢了，整个幼儿园打不过他，是件值得称赞的事情，这会让孩子肆无忌惮；也不应开不恰当的玩笑，让孩子打一下爸爸或者其他的；口头制止没有行动也是不可取的，看到孩子打人就只是呵斥孩子一句“不要打人”，却没有任何行动制止；

相反的，某些家长会制止孩子的行为却没有批评，只是拉开孩子，没有告诉孩子错在哪里；若面对其他家长的告状，气愤的爸爸一巴掌下去就打孩子，那么孩子也会学着把打人视作发泄情绪的手段，这过激的反应强化了孩子打人的意识。

这些态度与方法没有让孩子意识到 “打人”的行为是错误的，起不到教育的作用。孩子打人时家长应态度明确，首先要及时制止，严肃告诉孩子“不许打人”，然后允许孩子申诉打人的原因，父母要明确地表示对此事的态度，并给孩子讲清道理。如果是其他小朋友引起的，应告诉孩子打人不是解决问题的方法，只会造成更多的矛盾，还有很多方法可以解决问题的。如果孩子情绪激动，不听道理，可以让孩子平静以后，进一步讲明白。

那么，如果是孩子被打呢，家长又应该如何处理了？家长应该要教会孩子们自我保护的方法，在被打的情况下能勇敢地保护自己不被欺负。应该要清楚严肃大声地告之，不要“你不能打我”，如果还是没有效果的花，可以用手用力地推开他，并且要找老师说明情况，交给老师来处理。

家长在得知自己孩子被打的时候，应该和老师先好好沟通一下，首先让老师重视这个问题，了解清楚事情的起因。多和孩子沟通，让孩子每天回家就会主动讲讲今天在幼儿园里发生了什么事，让孩子自己把事情的经过描述出来。也可以主动和欺负孩子的同学的家长沟通，但是要注意语气和态度，不要争吵，不要把矛盾激化，只是希望要求他们多嘱咐一下孩子，不要出手打别人。

其实，上幼儿园孩子之间打架的事件是多不胜数的，老师必须要时间进行处理，家长让孩子自己学会解决问题，并教育打人是不能的，同时也要告诉孩子我们不欺负别人，但也不能让别人欺负我们。

大家怎么样看待幼儿教师殴打学生事件

教师殴打学生，首先，主要原因和老师的素质有密切关系。不少老师迫于工作压力和各种原因，对学生的态度往往都非常严厉，要求过高，遇到学生调皮捣乱、制造麻烦，平时积聚在内心的压力和火气就会一并迸发出来，很容易做出情绪过激、难以控制的不理智行为。

其次，社会观念也是导致体罚盛行的重要原因之一。中国传统教育思想“严师出高徒”的惯性导致体罚现象盛行。很多农村的家长认为：老师打人本来无可厚非，只是不要打得太重了。就连一些学生也觉得老师打学生理所当然，认为“老师打你，是为你好” 。

另外，老师对于法律观念的淡薄，也是体罚现象屡禁不止的原因之一。在西方一些法制发达的，无论是老师还是家长或者其他成人，稍微对孩子进行打骂，立刻就会有警察或有关部门来干涉和依法处置。而在我们身边，普通的体罚行为够不上违法，更谈不上犯罪。人们一般认为，教师并不是故意伤害，大多数体罚也没有造成严重的后果。

真正的严师不是“罚”师。真正热爱教育、热爱学生的好老师，不会体罚学生，而是会采取更为有效的方式去帮助学生。心理学家早已用实验证明，对学生的肯定远比“必要的惩罚”有用得多。对学生的错误采取消极或负强化也比直接的惩罚更容易使学生接受和理解。另外，教师不能总以为只是学生有错，而自己就正确。很多错误的发生都不只是单方面的。

另外，在尊重人格的原则上进行适当的处罚对学生是很必要的。成人犯错要受到社会舆论、刑法等处罚，孩子犯错也应当受到一定的处罚。让他知道犯错所要承担的后果，他才能知道该如何正确地生活。但前提是要尊重孩子的人格，即使他犯了错；第二是尽量用合适的处罚代替体罚，毕竟目的是为了让他改错，而不是惩罚。

老师体罚学生，更应反思学校行为

3月9日上午，在湖里华悦学校一年级三班的教室内，班主任张老师有学生的课桌下有纸屑，当场大声训斥，要求孩子捡起来吃掉！华悦学校的吴校长表示，学校已经做出决定，要将张老师开除，并且要求她向家长道歉。（3月13日《厦门日报》）

无独有偶，3月13日南方网报道，小文（化名）是德园学校二年级4班的学生。9日下午在班主任兼数学老师徐丽萍的课堂上，徐让她收齐班上43名同学的作业本。“我没有理解老师的意图，不知道是上课收，还是下课收，所以没动。于是，老师就让我站出来，高高地举起双手，然后趴在课桌上。接着，老师就脱掉了我的裤子，让我在班上走一圈。”此事发生后，校方表态：若情况属实将开除老师。

无论是脱裤示众的徐老师，还是让学生吃垃圾的张老师，他们被自己的不理智砸了饭碗。可是无论是公办学校还是民办学校，当老师犯错后就能对老师开除了事吗？显然不能。首先，老师所犯错误是否符合我国《教师法》、《劳动法》和《劳动合同法》等法律法规中开除员工的情形；其次，应该符合相关程序，例如给予老师开除处分的应报上级机关批准、备案，老师有申诉权，以维护老师的合法权益等。

两位老师不由分说被开除了，笔者不是认为她们情有可原不应该被开除处分，而是以为学校对老师的管理何尝不是一种体罚？在我看来，这才是老师体罚学生的根源。当下许多学校对老师管理缺乏民主性，对教师的管理主要靠行政管理，是自上而下的管理，只要求老师按照规定的教学内容、教学方式、教学要求等整齐划一地进行，忽视教师在教育教学、学校生活中的民主性；甚至学校为了升学率和考试成绩，处处时时强制老师无条件服从，使老师压力无处释放，导致有的老师甚至把学校对老师的压力转稼到学生身上，当看到学生犯错时无所不用其极，于是体罚学生就发生了，也就成为屡禁不止的现象。

老师体罚学生，我们不应该简单地指责老师缺乏职业道德、不遵守法律法规等，更应该反思学校行为，如如何进行校园管理，在老师管理中是否做到民主科学等，只有从根源上解决问题才能消除体罚学生现象发生