怎样当上一名大学教授

1、高考考本科时候，更好能考上南京大学，或者是比南京大学更好的（如清华、北大），最次也要上个211。(4年)

2、本科毕业后，有2种选择

2.1在南京大学读硕博，更好要跟物理方面的大牛，（如院士，千人之类），（5年以上）

2.2在国外前100名的大学读物理博士学位，更好跟大牛；（5年以上）

期间要SCI论文若干篇，多多益善。

3、博士毕业后，在全世界前50名的大学，跟牛人做博士后，期间要发上档次的论文若干篇，多多益善。（3年左右）

4、博士后出站了，运气好的话，能在全世界前100名的大学当助理教授，或者直接回南京大学当副教授（到时候也可能是讲师）。

4.1、在全世界前100名的大学当助理教授-副教授-教授-回南京大学当"千人A"教授（2级教授）；（15年以上）

4.2、在全世界前100名的大学当助理教授-副教授-回南京大学当"千人B"教授（2、3级教授）；（10年以上）

4.3、在全世界前100名的大学当助理教授-回南京大学当"青年千人"教授（3、4级教授）；（5年左右）

4.4、直接回南京大学当副教授-教授（4级教授）；（若干年，估计在5年以上）

4.5、直接回南京大学当讲师-副教授-教授（4级教授）；（若干年，估计在8年以上）

5、如果不是院士、千人学者 之类 一辈子都不太可能评1、2级教授的！

综上所述，从高中毕业到南京大学教授，大概要20年时间，40岁了

大学老师一定要本科211，博士985或以上的学校才可以吗？

我国共有2600余所高校，包含重点高校、普通本科高校和高职高专，以及部分部委主办的行业学院。

就目前绝大部分高校的要求来说，你要做一名教学科研型教师或者是研究员，首要的也是基本标准——就是获得博士学位。

也就是说，拥有博士学位是当一名大学教师的入门门槛。

而目前的绝大部分本科院校，仅仅拥有博士学位还远远不够，还必须有独立创作的权威期刊的学术论文、学术专著，个人主持或者参与和省部级研究课题。

要做一名大学教师，这些基本条件具备以后，几乎所有的高校在招聘时实行的是较为简单的办法：个人资料审核、试讲、二级学院教学学术委员成员会投票通过。

所以说，大学教师，入门门槛高，招聘的程序相对显得比较简单。

截止到2018年，教育部对高校教师各方面的管理制度还是比较多的，要求多，对教师扶持的力度也很大。

2015年10月，印发了《统筹推进世界大学和学科建设总体方案》，对我国“建成一批世界大学和学科”做出了部署。而随后的2018年出台的《关于高等学校加快“双”建设的指导意见》又对当前高校落实“双”建设总体方案和实施办法进行具体指导。

规定：学校需要师资来支持，建设师资队伍仍然要从制度建设入手，在坚持教师资格制度的基础上，大力完善教师聘任制度、考核制度、绩效工资制度和教师培训制度，充分激发教师教育教学积极性，提高教师教育教学能力，为打造高校教师队伍提供健全的制度保障。

具体说来，教育部对高校教师有三大方面的规范制度和要求。

其一，教育部要求，继续完善教师聘任制度和考核制度。

高等学校教师聘任制推行以来，高校用人已经发生了深刻变化。随之而来的多种用人形式，不仅打破了传统的编制管理和人才评价方式，而且要求在聘任制度的设计上，以更大限度地实现“择优选优”“优胜劣汰”为目标。

高校通过对教师聘任合同的签订、聘后合同和考核的管理、退出机制以及聘任纠纷的处理等方面做出更为全面详细的规定，确保多劳多得、优劳优得和奖勤罚懒，提高教师队伍质量。

其二，教育部要求高校完善绩效工资制度。

在市场经济条件下，绩效工作制度极大地调动了教师工作的积极性，促进了高校教育质量的提升，但是由于对绩效本身的认识和高校评价的导向，高校教师重科研轻教学、重专业轻德育的现象也成为社会广为关注的问题。

因此，通过完善绩效工资制度，充分发挥绩效工资的导向作用，引导高校教师各展所长，形成合力，使高校实现全员育人、全程育人和全面育人，充分发挥师资队伍在建设大学和学科、培育人才中的重要作用。

其三，教育部要求完善高校教师培训制度。

一直以来，教师培训主要针对的是基础教育领域，高校教师培训鲜有提及。

随着当代社会经济和科学技术的迅速发展，高校教师的观念、知识及教育教学能力的提升问题也被提上了日程。

2012年7月，教育部首批遴选了30个教师教学发展示范中心，正说明了这一点。

但是，当前高校教师培训制度在内容、方式方法及要求等方面，仍然还处在摸索阶段，因此从制度设计上增强高校教师培训的教育模块，加强教育教学改革训练和教学学术研究，是完善培训制度的主要内容。

高校教师又有哪些优势？他们能够拿到哪些报酬

以一名35岁左右的青年教师为例，他如果获得副教授或者副研究员的职称，拿到了课题和省部级课题，每年能够在权威期刊发表一篇学术论文，获取的报酬也是很高的。

再如，如果是大学教授，有长江学者等称号，每年的兼职和校外讲座所获取的报酬可能比一名副教授全年的待遇还要高。

冷丝用一句话总结：教育部和各高校对大学教师要求较高，给予的制度管理也较高，而待遇也是很高的。

想当老师高考可以填什么学校啊

可以填师范大学。包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学等学校。

师范大学主要是培养各类师资力量的高等院校，双工程高校包括北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属双及南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学和首都师范大学4所省部共建双。

北京师范大学前身为1902年成立的京师大学堂师范馆，完全按照新式教育体系办学。自创办时起，中国古代文学就被纳入到教学和研究活动之中，成为中国近现代最悠久的学科之一，并拥有完整、强大的学术队伍。

北京师范大学古代文学博士点已经颁授200余博士学位，海外及港澳台留学生30余人。已毕业的博士，大多进入国内外各高等院校、科研和文化出版部门，成为各领域的学术骨干。他们秉承“学为人师，行为世范”的校训。

扩展资料：

北京师范大学中国古代文学专业博士点设立于1990年，是全国第四批博士点。先后有鲁迅、钱玄同、黄侃、高步瀛、吴承仕、杨树达、马裕藻、马叙伦；

余嘉锡、沈兼士、黎锦熙、罗常培、罗根泽、顾随、孙楷第、唐兰、刘盼遂、谭丕模、李长之、王汝弼、启功、郭预衡等学者任教于此。荣休教授聂石樵、邓魁英、韩兆琦、张俊等曾长期担任博士生导师。

参考资料来源：人民网-北京师范大学

参考资料来源：百度百科-师范大学

想当大学老师更低的学历要求是什么？

取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。就目前国内高校的招聘要求来看：

985、211高校任教，更低需要博士学历，海归博士会优先考虑，在国际有一定科研成果会是加分项。

想进入普通公办高校，基本更低也要硕士学历，除非本人有特殊的科研成果，可以放宽到本科。

三本、民办，大部分原则上要求更低要求也是硕士学历，但是某些高校的辅导员和代课老师，有时也是本科毕业。

当然，其实除了学位学历之外，还需要你有丰富的科研成果和科研背景，这些就需要你在深造的时候努一把力了。

讲师简介

讲师（科研岗）在大学里针对他们所擅长的领域开课或授与学生专业训练，同时深耕于自己专精的学科，以发表论文的方式来获得职业的认可，在授课、训练、书写论文这几个方向里取得平衡。

以上内容参考：百度百科-教师资格证书

今后想当大学老师，请问要报考什么大学？

如果想当大学老师，先考虑清楚，当什么专业的大学老师？你自己是文科还是理科？你想当什么层次大学的大学老师？

大学老师和初高中老师不一样，不只有语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史，大学还有人类学、社会学、哲学、经济学、心理学、材料科学、计算机科学、市场营销等等等。

大学的层次不同要求也多有些不同，你要去985

211学校还是普通二本三本？具体的要求也有点不同。985当下好多学科都要求国外名校毕业的海归了。二本三本当下国内毕业的博士也还是可以的。

回到你问题的本身，想当大学老师，考个至少是211的大学，然后读硕士博士。博士有机会到国外的名校读，理工科的话做个博后回来，博后期间攒几篇好的论文。最后，可以进去不错的学校。

到985或者211高校当老师需要什么条件？

我刚好有两个朋友博士毕业以后直接进入985大学当教师，一个朋友直聘教授，一个朋友直聘副教授，我来谈谈他们的条件有多好，他们是什么进入985大学当教授的。

朋友一：博士发表了一篇nature，毕业留校直聘教授，博士生导师

我研讨生就读一所985大学，我在研讨生期间认识了一个博士师兄，他十分的，也十分凶猛。

在我读研三的时分，我这个博士师兄胜利发表了一篇nature。然后在他毕业的时分直接留在我所就读的这所985大学当教师，他被直聘为教授，博士生导师，当时他才刚刚29岁。

我这个师兄之所以可以留在我所在的985大学当教授，更大一局部缘由就是我师兄发表了一篇nature。这是我们学校历史上篇cns期刊，能够说发明了我们学校的历史。

当时他发表一篇nature的音讯惹起了我们学校的惊动，简直学校每个人都听到了这个音讯，都十分信服我这个师兄。

我师兄发表了这篇期刊以后我们学校的副校长直接找我们师兄面谈，直接给他谈条件，想把他留在学校。

其实我们这所985大学招聘的教师很多是请求有海外留学经历的。但是我师兄由于太了，发明了学校的历史，然后学校就直接人才引进，不需求他有海外留学经历。

同时学校给我师兄的条件也是十分的优惠，直接聘为四级教授，正教授职称，博士生导师，我师兄工作年都能够直接招博士，学校给他提供了一套100多平米的房子。

作为人才家眷，人才的家眷也能够顺利留校当讲师

另外，还有一个十分好的途径也能够留在985大学当教师，那就是经过家眷的身份留在学校当教师。

我师兄当时直接留校当教授，但是我师兄的老婆也是博士，她发表的文章就比拟差了，只要一篇二区的sci，影响因子也并不高。以她的条件最多只能进一个省属二本大学当教师。

但是由于我师兄发表的论文特别好，他属于学校引进的人才，所以学校指导经过种种思索，特批布置了我师兄的老婆，也给我师兄的老婆布置了讲师身份。

因而，假如想进入985大学当教师，假如本身的条件不太够的话，本人的老公或者老婆足够，本人也能够经过配偶布置取得大学教师身份，这个能够说是一个捷径。

朋友二：我大学舍友，毕业进入985大学当教师，直聘副教授

我另外一个比拟的大学舍友也进去了一所985大学当教师。我研讨生刚刚毕业两年多了，但是我大学舍友当时是硕博连读，只用了四年多的时间就拿到了博士学位。

今年我大学舍友也十分顺利的进入到了一所985大学当教师，直聘副教授，能够说他直接走向了人生，这让我十分羡慕。

我大学舍友在博士期间发表了两篇top英文期刊，也就是说sci一区文章。同时他上研讨生的时分，他的博士师兄带了他一个并列一作的一区期刊。

所以我大学舍友凭仗两篇作者sci一区文章和一篇sci一区共同一作顺利进入到了985大学当教师，而且直聘副教授。

固然我舍友也没有海外留学经历，但是由于他本身的条件十分的硬，发表的文章比拟多，文章的质量比拟高，最后直接进去了985大学当教师，直聘副教授。

经过本人导师的协助，条件不够也能够顺利进入985大学当教师

其实还能够经过另外一种渠道进入211大学当教师，这种渠道相当于走捷径，能够经过本人导师的协助破格进入985大学当教师。

当时我上研讨生的时分，我们学院刚刚引进了一个新教师。这个新教师就是我们本校的学生，他的导师是我们学院的院长。

这个学生博士毕业以后本人的条件还是差一些，依照学校的硬性招聘条件他是不能直接留校的。但是由于他导师是院长，院长权益大一些，院长直接去找校长阐明了状况。校长最后点头同意了，然后这个学生就顺利留在学校当教师了。

总结

因而，目前985大学招聘教师的请求越来越高，要想在985大学当教师，普通状况下要满足这几个条件。

在博士期间发表CNS高程度的文章，比方在博士期间就发表了三大期刊中的一个期刊，那么有很大时机留在985大学当教师。

另外一点就是在博士期间发表的文章比拟多，可以发表三篇以上的sci，而且至少有两篇是sci一区高质量文章，这个硬件条件也是能够满足很多211大学的招聘条件。

尽量要有海外留学经历，如今很多高校招聘的门槛越来越高了，有海外留学经历成为了很多985大学招聘教师的必要条件。

假如本身的硬件条件缺乏，假如本人的导师名望比拟高，也能够应用导师的协助，让导师停止引荐，有些博士也是能够破格录取的。