“学在课内，考在课外”之说明文系列——说明顺序、结构思路
（一）自动驾驶塑造未来
19. C
20. ①自动驾驶技术的基础研究方面；②自动驾驶等级划分的国际标准方面；③自动驾驶面临的问题方面。
21. 由主到次的逻辑顺序，层次清晰，逻辑严密。安全性是自动驾驶最重要的问题，事故责任主体认定与安全性密切相关，社会伦理是前两个问题的延伸。
【解析】
【19题详解】
试题分析：考查对文章内容理解。依据“目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾駛等级划分标准”可知，C项中的“说明当前的自动驾驶汽车还没有达到国际标准统一规定的自动驾驶等级”是错误的。故答案为C。
【20题详解】
试题分析：考查对文章内容梳理和分析概括能力。阅读文章，在整体感知文章内容的基础上，梳理文章的说明层次，结合题目要求，筛选相关的语句概括作答。本题可依据文章2~4段中的“世界各国正在积极开展自动驾驶技术的基础研究，抢占人工智能的竞争高地”“目前国际上尚无统一的自动驾驶等级划分标准。我国正在积极制定自动驾駛等级划分标准”“作为交通领城的又一次重大革命，自动驾驶将面临一系列复杂的问题”等语句，围绕“自动驾驶塑造未来”来概括作答。
【21题详解】
试题分析：分析文章使用的说明顺序，要从分析文段的层次结构、准确理解和概括段意入手。首先要搞清文章先说明了什么，又说明了什么，接着再说明了什么，把每一个部分简要概括出来，然后从概括出来的提纲中分析作者说明的思路，从而理清文章的说明顺序。文章第4段，首先说明“安全性是自动驾驶最重要的问题”；接着说明“事故责任主体认定与安全性密切相关”，最后说明“社会伦理是前两个问题的延伸”。三个内容是由主到次的逻辑顺序安排的。据此理解作答。
（二）阅读下面文章，完成下列小题。
中国古人爱“海淘”
10. 外国物种，“出口”转“内销”的物种或物品，外来的各种人才。
11. 示例：除了物种和物品，被引进的还有人才。
12. 可以删除第四段。文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容，第四段说明许多人对物种引进时间不熟悉，与前后内容不匹配。
【解析】
【10题详解】
本题考查对文章内容的概括。仔细阅读全文，找出关键语句第⑤段“除了这些让我们先辈受益的外来物种，还有许多物种或物品属于‘出口’转‘内销’。”概括回答即可。由第⑨段“忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠”“ 忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗，皇家医院全用阿拉伯医生。明初，朱棣从交趾网络人才16000名”可以概括，中国古人“海淘”的对象还有“外来的各种人才”。
【11题详解】
本题考查根据文章内容补写语句。首先理解全文内容：第①段引出中国古人爱“海淘”，第②—③段写“引进许多外来物种”，⑥⑦段写许多“出口”转“内销”物种或物品。第⑤段的作用是承上启下。题目要求参照第⑤段，在第⑧段画线处填上一句恰当的话。分析第⑨段内容写从元代起，引进许多人才。所以拟写的第⑧段的这句话应是承上启下，与⑥⑦⑨段内容有关，如“除了物种和物品，被引进的还有人才”。
【12题详解】
本题考查学生对说明文结构的理解。读懂文章内容，理清作者的写作思路，弄清楚常见的说明文的结构；根据对内容的理解作出解答。文章就中国古人“海淘”的不同对象安排内容：②③段外国物种，⑥⑦段“出口”转“内销”的物种或物品，⑨段外来的各种人才。第④段“可见，许多人对这些物种何时传入中国，知之不详。”说明许多人对物种引进时间不熟悉，与前后内容不匹配。所以可以删去。据此理解作答。
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